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📘 圖書利用教育
🌱 低年級：愛閱啟航－書海尋寶
引發閱讀興趣，認識圖書館，建立初步語感
📖 圖書館利用
- 環境認識與禮儀：導覽「安圖生的家」，學習閱覽與借閱規則。
- 安圖生閱讀密碼：以遊戲化方式解鎖閱讀能力。
🎒 課程內容與策略
- 一年級：安興上學閱讀趣、彩色怪獸大冒險、情節偵探猜故事。
- 二年級：出走興任務踏查、故事改編、雙語社區探險。
- 閱讀策略：預測、提取、摘要、重述。
💡 資訊素養：覺察問題並嘗試表達資訊需求。
🚀 中年級：深閱續航－閱讀搜查
掌握閱讀策略，學習資訊檢索與跨文本分析
📖 圖書館利用
- 書籍的故事：文字演變與閱讀媒介認識。
- 索書矩陣導航局：十大分類法與館藏查詢。
- 安圖生時光任務：123 三次閱讀法。
🎒 課程內容與策略
- 三年級：防災閱讀、夜讀觀星（VR）、科普辨真假。
- 四年級：感謝行動、虛擬藝術、永續城市。
- 閱讀策略：心智圖、六合法、摘要歸納。
💡 資訊素養：理解資訊來源並辨識真偽。
⭐ 高年級：展閱乘航－閱讀探究站
專題探究、批判思考與數位素養整合
📖 圖書館利用
- 公共圖書館與數位資源檢索。
- 智慧公民：資訊倫理、著作權、CC 授權。
- 閱讀素養研究所：資料評估與書單規劃。
🎒 課程內容與策略
- 五年級：環境議題、交通安全（VR）、素養研究。
- 六年級：食農閱讀、影像實作、科技探究畢業專題。
- 閱讀策略：推論、提問、觀點比較。
💡 資訊素養：自主研究並完成數位閱讀探究成果。